子夜四时歌?夏歌?其二
萧衍
闺中花如绣，帘上露如珠。
欲知有所思，停织复踟蹰。
……
赏析：
萧衍的这首《子夜四时歌·夏歌·其二》，以细腻笔触勾勒出闺中女子夏日情思，短短二十字，情景交融，人物心理刻画入微。
一、精美细致的环境烘托
1. 闺中繁华之景：“闺中花如绣”，将闺房内花朵比作精美的刺绣。夏日繁花似锦，在闺房这一私密空间，花朵的盛放更添华丽温馨。“如绣”不仅描绘花的艳丽色彩与繁复姿态，也暗示女子生活环境优渥，侧面反映其细腻敏感内心，为下文情感抒发奠定华丽而柔美的基调。
2. 清晨静谧之象：“帘上露如珠”，将清晨帘上露珠比作珍珠，展现露珠晶莹剔透。夏日清晨，露珠凝结，暗示时间。这一景象营造清新、静谧氛围，与闺中繁花相互映衬，动静结合，既凸显夏日生机，又为女子思念增添几分寂寥。
二、生动真切的情思展现
1. 直抒胸臆点思念：“欲知有所思”，直白表明女子心中有思念之人。前两句环境描写铺垫后，此句直接切入主题，让读者明确女子情感状态，引发对所思之人及缘由的好奇，推动情感发展。
2. 动作细节显纠结：“停织复踟蹰”，通过“停织”“踟蹰”两个动作描绘，生动展现女子因思念而心烦意乱。织布是古代女子日常劳作，停下手中活计，明思念已严重干扰其生活。“踟蹰”描绘女子徘徊不定，将其内心纠结、迷茫与对思念之人深切牵挂刻画得入木三分。
三、艺术特色
1. 情景交融：诗中环境描写与情感表达紧密结合。闺中花、帘上露等夏日之景，不仅展现夏日特色，更烘托女子情思。美景中蕴含寂寥，以乐景衬哀情，使情感更显深沉，让读者身临其境感受女子心境。
2. 以见大：选取女子停织踟蹰这一细微动作，反映其复杂内心世界。通过生活细节，展现爱情中思念的煎熬，见微知着，使诗歌具有强烈艺术感染力与生活真实感，引发读者共鸣。
……
解析：
1. 闺中花如绣
- 解析： “闺直点明地点，是古代女子居住的私密空间，暗示诗中主角为女性。 “花如绣”运用比喻手法，将闺房中的花朵比作精心绣制的刺绣。一方面，描绘出花朵色彩斑斓、形态繁复的特点，如同刺绣般精致美丽，展现出夏日花朵盛开的繁茂与艳丽；另一方面，也从侧面反映出闺中环境的优雅，衬托出女子生活的细腻与讲究。同时，盛开的花朵在古典诗词意象里，常隐含着女子美好的青春年华，为后文表达女子情思埋下伏笔。
2. 帘上露如珠
- 解析： “帘上”承接前句闺中场景，进一步细化环境描写。 “露如珠”同样运用比喻，把窗帘上凝结的露珠比作圆润的珍珠，生动形象地表现出露珠的晶莹剔透与圆润光泽。清晨时分，露珠凝结在帘幕上，这一细节点明时间为夏日清晨，营造出一种清新、静谧且带着些许凉意的氛围。露珠的短暂易逝，也暗示着时光的流转，为女子的情思增添了一份淡淡的惆怅。
3. 欲知有所思
- 解析：此句直抒胸臆，打破前文营造的环境氛围，直接表明女子的内心状态。 “欲知”引发读者的好奇心，引导读者去探寻女子所思为何。 “有所思”明确告知读者，女子心中正思念着某个人，将诗歌的情感主题揭示出来，从对环境的描写自然过渡到对人物情感的刻画，使读者开始关注女子内心的情感世界。
4. 停织复踟蹰
- 解析： “停织”描述了女子的行为动作，织布是古代女子日常重要的劳作之一，停下织布的动作，明女子此时已无心劳作，被思念之情所困扰。 “复踟蹰”进一步刻画女子的状态，“踟蹰”意为徘徊不定，女子停下手中活后，在闺房中徘徊，生动地展现出她因思念而心神不宁、内心纠结的模样。这两个动作的描写，细腻入微地将女子思念至深、难以释怀的情感状态展现得淋漓尽致，让读者能够真切感受到她内心的煎熬与迷茫。
……
句译：
1. 闺中花如绣：闺房之中，花朵盛开，宛如锦绣般绚丽。
2. 帘上露如珠：窗帘之上，露珠凝结，好似珍珠般晶莹。
3. 欲知有所思：若想要知道她心里在思念着谁。
4. 停织复踟蹰：她停下织布的活儿，又开始徘徊不定。
……
全译：
闺房中的花儿开得如同锦绣般绚丽多彩，窗帘上凝结的露珠就像珍珠一样晶莹剔透。
如果你想知道她心里在想些什么，（看她）停下织布的活儿，又开始徘徊不定。
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