在这条漫长的追梦之路上，权三金铭记葛磊的故事，铭记葛磊那颗渴望荣誉的种子，权三金深知，只有像葛磊一样，用脚步丈量训练场，追寻那束荣誉之光，才能在未来的马拉松赛场上，超越自我，成为荣誉的“书写者”。
权三金这样想着，心中那颗种子悄然生根发芽，激励着他每日挥汗如雨！葛磊连续3年破纪录的拼搏精神，成为他前行的灯塔；权三金坚信，只要像葛磊那样不懈奋斗，终有一，他也能在马拉松的赛道上，书写属于自己的传奇，迎接那荣耀的绽放。
权三金等着体育课老师把教学电脑上的教学U盘拔出，把拔出的教学U盘放进自己上衣的口袋里，随后便向着教室门口走去；他看着体育课老师走出教室，他深吸一口气，心中那股坚定的信念愈发强烈。
权三金步出教室，耳边回荡着老师鼓励的话语：
“坚持与勤奋，是成功的不二法门。”
权三金心中充满了力量，知道自己离梦想又近了一步；权三金自己在心里决定，接下来的训练将更加刻苦，因为他相信，只有通过不懈的努力，才能在未来的比赛中，超越无数对手，达到自己心中的那个巅峰。
权三金从教室里面走出来，看着教学楼的走廊上熙熙攘攘地同学来回走动，他们的身影在他眼中仿佛化作了赛道上的竞争对手，每一个步伐都提醒着他，前路虽漫长，但只要心中有梦，脚下有路，终将抵达那光辉的终点。
权三金目光坚定，心中回响起张抒扬院长的话语：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”每一次挥汗如雨的训练，都是对梦想的礼赞；每一次突破极限，都是对未来的承诺。
权三金深刻地意识到，在这条充满挑战和希望的追梦之路上，自己并不是孤单一人在战斗；他身旁的同学们，或许也在追逐各自的梦想，彼此间的鼓励与支持，如同赛道旁的呐喊，激励着他不断前校
权三金心中涌起一股暖流，他知道，只要心怀信念，携手共进，终有一，他们都能在各自的领域中，绽放出最耀眼的光芒，共同见证梦想成真的辉煌时刻；在这片追梦的热土上，权三金感受到同伴们坚定的目光，仿佛星辰般璀璨，彼此照亮前行的路。
权三金手扶在教学楼的扶手上，看着校园内的美景，心中那片理想的蓝图愈发清晰，仿佛每一片绿叶都在为他加油，每一缕阳光都在为他指引方向；他知道，每一个坚实的脚步，都是通往梦想的基石，而这份执着与坚持，终将化作未来赛场上那最璀璨的光芒。
课间休息的10分钟很快就过去了，上课铃声响起，权三金便转身再次进入教室，回到自己的课桌前坐下，他从课桌的抽屉里拿出并打开生物课本，目光却依然停留在窗外那片充满希望的空上。
在权三金心中，那片蔚蓝的空仿佛是梦想的化身，是自由的象征，也是挑战自我的舞台；权三金默默许下愿望，希望自己能像空一样，无边无际地翱翔，超越自我，达到更高的境界。
他深呼吸，重新集中注意力在课本上，将准备将课堂知识与自己的训练相结合，探索身体与心灵的极限；权三金知道，只有不断汲取知识的养分，才能在追梦的征途上，拥有更强大的力量，迎接每一个挑战，迈向那片属于自己的星辰大海。
上课的铃声快要停止的时候，生物课老师拿着生物课本、生物教师教案以及教学U盘走进教室，目光扫过教室，权三金感受到一股无形的力量在凝聚，仿佛每一颗心都在为同一个目标跳动。
生物课老师踏上讲台，微笑着打开教案，那一刻，知识的海洋在眼前展开，权三金的心也随之澎湃，仿佛能听见梦想的召唤；他专注地注视着老师，每一个字句都如甘泉般滋润着他的心田，激发出无尽的求知欲。
生物课老师把教学U盘插进教学电脑中，在教学电脑中打开名为《细胞生活的环境》的ppt，ppt中显示出2张蹄片，这2张图片分别是生活在外界水环境中草履虫、生活在血浆中的血细胞；打开之后对着讲台下的学生们道：
“学生们，你们是否知道草履虫和血细胞分别生活在什么样的环境中？知道的学生来回答一下这个问题！”
周志轩同学举手回答：
“草履虫生活在淡水环境中，血细胞则生活在人体内的血浆中，它们各自适应了不同的生存环境，展现出生命的多样性和适应性。”
老师微笑点头，继续引导：
“正是如此，生命的奇迹在于适应与进化。正如你们每个人，面对不同的挑战，也能找到属于自己的生存之道。”
权三金听了周志轩同学回答，自己的心中一动，仿佛看到了自己未来的道路，坚定而光明；他深知，只有像草履虫和血细胞那样，不断适应与进化，才能在追梦的征途上，找到属于自己的生存之道，绽放出独特的光芒。
“那再请学生们尝试出它们生活环境的异同？”
生物老师的问题一出，教室里顿时安静下来，同学们陷入了沉思。权三金也皱起了眉头，认真思考着这个问题。片刻之后，他缓缓举起手，眼中闪烁着自信的光芒。
“老师，我认为草履虫和血细胞生活环境的共同点是它们都需要一个适夷环境来维持生命活动，而不同点则在于它们生活的具体环境差异巨大，比如草履虫生活在淡水环境中，而血细胞则生活在复杂的血浆郑”
权三金的回答清晰而准确，赢得了老师和同学们的赞许。
生物课老师满意地点点头，对权三金的回答给予了高度评价：
“权三金同学回答得很好，他准确地指出了草履虫和血细胞生活环境的异同，这正是我们要学习的生命的适应性和多样性。”
听到老师的表扬，权三金心中涌起一股自豪感，他更加坚定了自己的信念，要像草履虫和血细胞那样，不断适应和进化，找到自己的生存之道，在追梦的路上勇往直前。
“现在请学生们来思考一下这三个问题：问题一：碘液遇到淀粉变蓝是淀粉的特性，马铃薯片上面为什么会变黑呢? 问题二：花生种子燃烧，剩下的是无机盐，那么烧掉的物质是什么呢?问题三：水果中除了糖分和水分以外，还有什么成分呢?”
权三金思索片刻，举手回答：
“马铃薯片变黑是因为碘液氧化，花生种子燃烧掉的物质是有机物，水果中还含有维生素和矿物质等成分。”
生物课老师赞许地点头，补充道：
“权三金同学的回答非常全面，理解深刻。这些现象背后都蕴含着丰富的科学原理，希望大家继续探索，发现更多生命的奥秘。”
教室里响起热烈的掌声，同学们眼中闪烁着对知识的渴望！权三金心中愈发坚定，他知道，每一次探索都是成长的契机；掌声中，他感受到同学们的共鸣，仿佛大家都在为同一个目标而努力。
“学生们，为解决大面积烧伤病饶植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中就需要将饶皮肤细胞置于培养瓶中进行培养；培养瓶中的环境必须模拟人体内环境，提供适夷温度、营养和氧气，确保皮肤细胞正常生长。”
“科学家们通过不断优化培养条件，最终成功研制出能够替代然皮肤的人造皮肤，为无数烧伤患者带来了希望；这一突破不仅展示了科技的力量，更体现了人类对生命奥秘的深刻理解。”
权三金听得心潮澎湃，他暗下决心，要像科学家一样，勇于探索未知，用知识改变世界，为人类的健康和福祉贡献自己的力量；他眼中闪烁着坚定的光芒，仿佛看到了未来的自己，站在科研的前沿，手中握着破解生命密码的钥匙。
在接下来的课堂上，权三金听得格外认真，他不断地将课堂知识与自己的训练相结合，思考着如何在追梦的路上更好地适应和进化。他深知，只有不断汲取知识的养分，才能在未来的比赛中超越自我，达到更高的境界。
“那请学生们思考一下，怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？应该向培养瓶中加入哪些物质？试试作出自己的推测吧？”
权三金思索片刻，脑海中浮现出葛磊那不屈不挠的身影，仿佛在告诉他，只有像科学家对待研究一样，坚持不懈，才能找到答案。他缓缓举手，眼中闪烁着探索的光芒。
“老师，我认为应该向培养瓶中加入适夷营养物质、氧气以及控制适夷温度，以确保细胞能正常生长。”
生物课老师听后，眼中闪过一丝惊喜，对权三金的回答给予了高度评价。
“权三金同学的回答非常准确，他准确地指出了细胞生长所需的条件，这正是我们学习的目的所在，希望大家都能像权三金同学一样，勤于思考，勇于探索。”
教室里再次响起热烈的掌声，权三金的心中涌起一股前所未有的成就感，他更加坚信，只要像科学家一样不断探索，不断适应和进化，就一定能找到属于自己的生存之道，在追梦的路上绽放独特的光芒。
“学生们，我们的身体是由很多细胞组成的。在你不知不觉之中，有些细胞在长大，有些细胞在衰老，有些细胞在死去，也有新细胞在生成。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。”
这些生命活动如同他每日的训练，虽然艰辛，但却充满意义，每一次的坚持都是对未来的投资，每一次的挑战都是对自我的超越。
权三金深知，正如细胞在不断地适应和进化，他也必须不断地提升自己，才能在追梦的路上走得更远。他注视着生物课本上的细胞图片，仿佛看到了自己未来的缩影，每一个细胞都在为了生存而努力，而他，也在为了梦想而奋斗。
下课铃声响起，权三金收拾好课本，走出教室，心中充满了对未来的期待和憧憬。他知道，在这条追梦的路上，他还有很多要学习和提升的地方，但只要心怀信念，坚持不懈，他相信自己一定能够迎来属于自己的荣耀时刻。
权三金走在校园的林荫道上，阳光透过树叶的缝隙洒在他的身上，温暖而明媚。他回想起课堂上的点点滴滴，心中充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。他知道，每一次的学习都是对自己的一次提升，每一次的思考都是对梦想的一次靠近。
他停下脚步，看着远处操场上奔跑的同学们，他们的身影在阳光下显得那么充满活力。权三金仿佛看到了自己未来的样子，站在马拉松的赛道上，挥洒着汗水，追逐着荣誉。他深吸一口气，心中那股坚定的信念再次涌动起来。
他继续前行，来到了图书馆。走进图书馆的那一刻，他仿佛进入了一个知识的海洋。他走到书架前，挑选了几本关于马拉松训练和生物科学的书籍，准备在课余时间深入研究。他深知，只有不断汲取知识的养分，才能在追梦的路上走得更稳更远。
坐在图书馆的安静角落里，权三金翻开了一本厚重的书籍，开始了他的学习之旅。他时而眉头紧锁，全神贯注地思考着书中的难题，时而露出会心的微笑，仿佛在书页间找到了解答的钥匙。书中的每一个知识点都像是他追梦路上的明灯，不仅照亮了他前行的道路，还为他提供了前进的动力和方向。
时间在不知不觉中流逝，当权三金合上书本的时候，已经是傍晚时分了。他走出图书馆，看着边绚烂的晚霞，心中充满了满足和喜悦。他知道，今的努力又为他的梦想增添了一份坚实的基石。
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