期末考试的阴影，如同格隆投下的巨石般，沉甸甸地压在每个学渣的心头。课堂上的气氛日益凝重，伊莎贝尔女士温柔但坚定的提问，赛拉琳娜副院长布置的越来越复杂的理论推导，都让皮克斯、格鲁克、凯因、莉亚娜和苗苗感到呼吸困难。
尤其是皮克斯，他的地精大脑擅长的是爆炸性的灵感和跳跃式的创造，而不是按部就班地记忆那些枯燥的咒语序列和符文结构。他看着笔记上那些密密麻麻的符号，感觉它们比最混乱的电路图还要难以理解。
“不行！这样下去俺们肯定要完蛋！”皮克斯在工坊里烦躁地抓着他那撮被炸得翘起的头发，“必须想个办法！科技！科技可以解决一切！”
格鲁克正对着一个矮人符文发愁，试图用锤子把它“敲”进脑子里，闻言抬起头：“啥办法？难道你能造个机器把书吃到肚子里再印在脑壳上？”
“差不多！”皮克斯的护目镜猛地闪过一道精光，一个“绝妙”的点子如同电火花般在他脑中迸发，“俺们可以造一个‘知识灌输器’！直接绕过学习过程，把知识‘灌’进去！”
这个疯狂的想法立刻得到了格鲁磕赞同（主要是因为他实在学不下去了）。两人立刻投入了紧张的研发工作，把期末复习抛在了脑后。
几后，一个造型极其夸张的头戴式装置诞生了。它由一个布满旋钮和闪烁灯（主要是为了好看）的头环、几根歪歪扭扭连接到耳朵和太阳穴的金属触须、以及一个用皮带固定在背后的、嗡嗡作响的“混沌能量信息处理核心”（看起来像个过热的午餐盒）组成。
“俺把它命名为‘课堂灵感加速器’！”皮克斯得意洋洋地介绍，“它能捕捉课堂上的知识波动，放大后直接同步到使用者的大脑！理论上，戴上它，老师讲啥你懂啥！”
“能行吗？”格鲁克有点怀疑地看着这个像是刑具的玩意儿。 “绝对没问题！”皮克斯拍着胸脯，“俺用了最新的‘逆向思维共振原理’！来，格鲁克，俺们先试试！”
两人鬼鬼祟祟地溜进下一节魔法史课堂，趁着埃拉尔德导师背过身去在黑板上书写古老年代时，偷偷戴上了装置，按下了开关。
装置猛地一震！背后的“处理核心”发出过载般的轰鸣声，头环上的灯疯狂乱闪，那几根金属触须开始高频振动，发出刺耳的嗡嗡声。
然而，知识没有到来，取而代之的是一阵震耳欲聋、节奏疯狂、混合着电吉他和蒸汽哨声的——地精摇滚乐！ 声音直接从装置内部响起，冲击着他们的耳膜！
“哇啊啊！”皮克斯和格鲁克同时惨叫一声，想把装置扯下来，却发现某个卡扣因为振动卡死了！
更糟糕的是，装置的副作用开始显现。他们俩的头发，在强大的、错乱的能量场作用下，以肉眼可见的速度开始疯狂生长、变粗、变色！短短几秒钟，皮克斯的绿头发就变成了亮紫色的爆炸头，而格鲁磕红胡子则变成了荧光绿色的扫把头，而且还在不断膨胀！
“关掉！快关掉它！”格鲁克捂着耳朵大喊，他的声音都快被摇滚乐淹没了。 “关不掉！按钮卡住了！能量失控了！”皮克斯尖叫着，他的爆炸头已经快顶到花板了。
课堂彻底炸锅了！
震耳欲聋的摇滚乐响彻教室，两个色彩鲜艳的巨型头发团在座位上疯狂扭动试图挣脱装置。书本被碰掉一地，墨水洒得到处都是。其他学生目瞪口呆，继而爆发出惊动地的笑声。
埃拉尔德导师被这突如其来的噪音和混乱吓了一跳，手里的古籍差点掉进墨水瓶里。他转过身，看着那两个“声源”和他们的新发型，老花镜后的眼睛瞪得溜圆：“肃静！肃……这成何体统！你们的头发……还有这可怕的噪音！是哪首失传的古代战歌吗？不对，这旋律……”
苗苗兴奋地指着两人：“快看！彩色的超大蒲公英！” 莉亚娜试图用自然魔法让他们的头发“安静下来”，结果差点让格鲁磕绿胡子开花。 凯因看着两人力大无穷都扯不下来的装置，对自己的力量产生了怀疑。 西尔薇娅立刻拿出笔记：“记录：未知装置产生强声波污染及异常生物力场，导致毛发高速异变。能量模式分析……无法识别，偏向混沌侧。” 奥布里则脸色惨白地看着空气中被声波震动的、肉眼可见的灰尘颗粒，以及那四处飞溅的墨水，几乎要窒息，疯狂给自己加持净化结界。
最终，这场闹剧再次以格隆的介入告终。山岩之灵强行切断了装置的能源（过程伴随着一次电火花爆炸），用岩石之力掰开了卡扣，将两个惊魂未定、顶着巨大怪异发型的肇事者从“课堂灵感加速器”里解救出来。
“私自制造、携带并使用未经批准的、具有高度干扰性和人身危害性的魔法物品进入课堂！”格隆的声音如同丧钟，“严重扰乱教学秩序，制造噪音污染，引发生物性异常现象！违反条例第五、第九、第十二、第二十章！扣除所有本学期实践课程分数！课后留置清洁全校所有教室！”
皮克斯和格鲁克顶着一头无法立刻恢复的、引人注目的彩色爆炸头，垂头丧气地接受了惩罚。他们的“捷径”彻底走不通了，反而成了学院新的笑谈。
而其他学渣们，在爆笑之余，也感到一阵深深的绝望——连最聪明的工匠二人组都想不出办法通过考试，他们岂不是更没希望了？
期末的乌云，变得更加沉重了。
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