同学们走到山洞门口，洞口杂草丛生，差不多将整个洞口遮挡，远看，真看不出来这是一个山洞口。洞口二米宽，三米高，顶上成拱形。上面有三个字，似象形字，又不太似，连华老师也不认识这几个字。
走进山洞，墙壁上的火把自然点燃，只见山洞越走越宽阔，墙壁与洞顶，似刀切的，非常整齐划一。
路，由统一的青石板铺成，斜斜向下，脚下没有感到不舒服的感觉。
走了几十米，前面阔然开朗，眼前出现一个几十米高，几百平米的圆形石室，
奇怪的是，石室手工非常工整，似是用刀切割一样，虽然经过大自然的长期侵蚀，也没有多大的变化，只是地上留下几粒沙石。
更奇怪的是，山洞里没有大型动物留下的痕迹，也没有蛇虫鼠蚁留下的痕迹。
山洞显得干干净净，没有一丝动物的气息。
墙壁四周刻着一些生产工具，及一些生活、生产的图像，图象许许如生，可人象的头有些特别，占了全身的三分之一，头形似外面发现的人头石象一样。
拱形顶部，刻着一些星星的运行轨迹。
石室的中间有一个大大的，似鼎非鼎，似炉非炉的器具。
从内部来看，是用来烧木头用的。
四周的墙边，有几张石台石櫈。
整个场地显得阔大而冷清。
大家不禁要问，这个石室做来有何用?这些古人又是什么人呢?
华丽丽见同学们看的差不多了，即表示，
“同学们，拿出带来的专业无伤害照相机，将石室内的环境、陈设、壁画等拍摄一次，作为保留的珍贵照片，或考古的佐证。
我相信，同学们都对这个石室很感兴趣，很好奇
下面，同学们可以自由参观。
然后，即开始进入研究工作，这是一个古洞，也是一处古迹。
从何入手?你们自己决定。
不过有一点要注意的是，保护好古迹，保证古迹完好无缺。
同学们能做到吗?\"
一种声音冲而起，
\"我们能做到!“
同学们的声音在山洞内回响，
\"我们能做到! 我们能做到!
我们能做到!……“
华丽丽听见十分满意，宣布，
\"现在，考古开始!\"
同学们分散开来，三三两两自觉组成一组，并开始妍究。
一个上午过去了。
同学们不断考察，不断讨论，不断妍究，没有结果。
中午吃完饭，下午接着展开工作。正当大家干得起劲，钱多多一时尿急，告知同学一声，就去水解了。
钱多多出了山洞，找了个隐秘的地方解，解完刚想往回走，突然想起对面山上横跨过来的铁索桥，出于好奇心，铁索桥穿越到这座山有什么用途?为何不穿越其他的山峰，只是穿越到这座山峰?去看一下呢?或是回到山洞呢?
去看一下，可能会遇到危险?回到山洞，可以不冒风险，安安全全。
经过一番心里的争斗，好奇心占了上峰，还是决定去看一看。
正是，好奇心大害死猫
一不留神遇风险?
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