次日，周六。
上午九点多，刘校长打电话给我，他只带了司机马，快下高速了。
我：“我在出口等着您。”
一会儿，刘校长的车就过了收费站，他也看见了我。
车开到靠边一点，我和旭哥跑上前去。
刘校长下车，和我俩握手，我就介绍了旭哥：
“您不惊动别人，我也没惊动别人，找了朋友开车，他叫李旭日，惠通公司老总。”
刘校长：“挺好。”
两辆车向南驶去。
现在的路也修整了，还铺上了柏油，平地截弯取直，所以，不到半个时，我们就到了林场总部。
黎永志，熊十辨两人在前坪等着。
等刘校长下车后，我向黎永志、熊十辨介绍：“省委党校刘校长。”
然后才向刘校长介绍了黎永志、熊十辨。
刘校长伸手，先和黎永志握手，道：“不错啊，你是真正的占山为王，这么大的一片都属你管。”
黎永志笑道：“我为四水守山林，过去寂寞，在郝局长出的点子下，这里建医院，开辟风景区，才热闹起来。”
我听着，觉得黎永志会话，巧妙地把刘校长的玩笑话【占山为王】，转化为【我为四水守山林】。
这时，刘校长再和熊十辨握手，道：
“熊十辨，好年轻的院长啊，名字也取得十分有特色。郝局长向我解释过你的名字，是阴阳里表、寒热虚实、八纲辨证再加两辨。
你们熊家曾经有个大人物，是思想家、哲学家、教育家，新儒家开山祖师。希望你也成为个大人物。”
熊十辨笑道：“我与他相比，差十万八千里。不过，一定努力做一个好医生。”
罢，熊十辨伸手道：“请校长先到我们医养中心办公室坐坐。”
熊十辨边走边向刘校长介绍情况。
黎永志倒是实在，等他们走远一点，对我附耳道：
“刘校长的熊家还有个大人物，是谁啊？”
我：“与熊十辨只有一个字不同，叫熊十力。你到网上查一查，就知道是个什么人。”
黎永志朝我吐了一下舌头，笑道：
“要加强学习才校”
我：“你要跟齐部长去提提要求，要去省党校读点书。有次接待党校刘校长，他对我了一段话，自己半都不太理解。一定要加强学习啊”
黎永志笑了。他立马领会了我的意思——这样就透露出自己跟省党校的刘校长熟识。
到了医养中心二楼办公室，工作人员马上泡茶上水果。
落座之后，我：“校长，我先向您作个简短汇报。”
黎永志就发烟，给刘校长点火，我就择要地把莫林山的情况介绍了一遍。
什么叫择要呢？
这是一门学问。
一定要摸准刘校长的心理活动。
他是看风景的吗？
不是。
名山大川肯定走过不少。
他是来听我讲如何开发莫林山的吗？
不是。
那个坐在他办公室听我介绍就校
他是来看看熊十辨。
也许他，或者他的家人身体有病，久治不愈，是来碰碰运气，看熊十辨能不能治好。
这绝对可以肯定。
而且，以我的医学水平来看。患者所患之病一定是慢性病。
中医对慢性病的治疗有独到之处的功效。
所以，我介绍情况时就突出重点：
“一是莫林山是疗养的好地方。一般病冉这里住几个月，不治，身体也好了一半。”
刘校长问：“有这么神奇？”
我：“这里是药材种植基地，遍地奇花异草，其实都是种植的中药材。”
刘校长：“哦——不不知道，你一，我就清楚了，难怪一路开上山来，我和马都闻到阵阵香味。原来是药香。”
我继续道：“二是有两大名医。首先熊院长，他家世代行医，在当地很有名气。来到四水之后，医院的占床率是百分之百，连走廊上都要加床。
他对于慢性病，疑难杂症，有着独特的见解，搭脉准，下药稳，加上药材是山上种的，绝无假药。所以，深受患者崇拜。
其次，这里还有一个特殊的医生，江…对了，跟您一个姓，叫刘千树。千树先生得高师学徒，得其精髓，一般不用药物，以纯手法治病。”
刘校长问：“以纯手法？”
熊十辨接过话头解释道：
“纯手法也是一种治疗方式，祖国医学有多个分支。中药疗法，针灸疗法，徒手疗法。徒手疗法又叫手法，就是疏理身上的经脉。
人体有12条正经，15条络脉，8条奇经。医学上，经脉通，气血活。阴阳协调，如日月之轮转，岁月有序，生命有常。阴阳协调，疾病不生。”
刘校长点头：“祖国医学，博大精深。”
我：“百闻不如一见。我们先看熊院长诊病。再看千树疏理经脉。”
刘校长若起身，我双手往下按了按：“不劳校长起身，叫一个患者过来。”
黎永志立马起身。
一会儿，熊十辨的助手带来一个新来的病人。助手把手枕往桌上一放。叫患者坐下，把左手放在手枕上。（手枕，就是中医搭脉时，放在病人手下的布垫。）
熊十辨搭脉，大家围观。
熊十辨双眼微合，屋内鸦雀无声。
一会儿，熊十辨：“我一桩，你觉得对，就点一下头。”
患者点点头。熊十辨开始症状。
“脘腹胀痛，他边边拍拍自己的肚子。这个地方老是觉得吃饭了，时不时痛。”
患者：“对，就是不想吃饭。”
助手在一旁：“医生没要你主动介绍病情，你只对，还是不对。”
熊十辨：“还经常呕吐，多吃一点就吐。”
患者点头。
“经常放屁，大便要么拉不出，要么就拉稀。”
患者点头。
熊十辨对助手：“食滞胃脘，中期之症。给他开保和丸，方剂加减，先补后泻。”
助手领着患者走了。
刘校长：“你搭脉就知病情？”
熊十辨：“望闻问牵开始学的时候要四者结合，现在，我就只望一眼，判断病在上中下哪一处。刚才这患者，病在中焦。
搭脉是判断，他这病已患了多久。就中药来，有些医生一开头就给他治错了，这其中微妙之处，也难以解释。
不是别人看的不对，而是有些医生不懂个人差异，只知道按经方开药，其实，这里面每种药的比例组合是门大学问。
校长，这个太专业了，我就不解释了。跟您当校长一样，因人而异，大家就都服您的管理。”
刘校长：“最后这句我听懂了。”
大家哈哈大笑。
我：“那我们就去一楼看千树先生正骨。”
熊十辨站起来道：“校长，我就不陪您了。”
刘校长：“你忙，你忙，还有一大堆人在等你。”
我边走边解释：“因为找千树先生看病的，多半腿脚不方便，走路吃力，或者根本就不能行走，所以病室设在一楼。”
刘校长点点头。
我们走进千树先生的诊室，他正在给人拍打经络。
人家在工作，我也没向他介绍来人身份，朝他：“你先忙。”
我们一行人站在旁边看他治病。
佩青走到我身边问道：“我去治，让师父接待你们，行吗？”
我：“你治不治得好啊。”
他笑道：“待后，你看效果嘛。”
我点点头。
佩青上去跟千树耳语几句。千树才走过来拱拱手，：“请坐。我去洗个手。”
我请刘校长进里间的休息室。
大家坐下，一个护士端进几杯茶。
千树洗手进来，我给千树介绍了刘校长。
千树抱拳：“欢迎校长。”
大家坐下，我简单介绍了千树的情况。
刘校长笑道：“你是兼修并蓄，广揽人才。”
我：“别的行业，我不知道要怎么做，但是卫生行业就是八个字——得人才者必利人民。”
其实，我哪里不知道【得人才者得下】这句话？
在领导面前，话不要太聪明。让领导去发挥，去提升，去概括，才是正确的做法。
果然，刘校长大手一挥：“不止是卫生行业，任何一个行业都如此。”
这时，佩青进来，病人可以走路。
我们走出去看，只见病人正一步步地移动。
千树：“进来时还不会走。”
刘校长问：“进来多少了。”
千树：“一个时之前。”
刘校长几乎不相信，反复问：“你的意思是一个时之前，他不能走路？”
这时，我的手机响了……
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