大兴王朝挺有人情味，春节期间放假七。
这是有历史传承的，就像北宋继承了大唐的休假制度，大兴王朝也继承了大盛王朝的休假制度，从初一开始休到初八上班。
当然，这是对朝廷那些官吏制定的。
这是一个好消息，但对官吏之一的陈恪却没什么吸引力，他能不能休假取决李祯的态度。
按这个标准推断，李祯今的态度应该挺好，大年三十好日子，李祯找他的概率不太大。
于是在家休息的他可以睡个懒觉，起床后在林韵宁的服侍下梳洗着装，吃过早餐就要写对联了。
第一副是写给林府的，“今秋喜得佳婿，明春再上金榜。”横批，“双喜临门。”
看着这副对联林韵宁点头，然后担心地问道：“会不会有人你不要脸，还有自称佳婿的？”
陈恪笑一声回道：“岳丈、岳母高兴，管别人怎么。”
听这话林韵宁高兴，赶紧安排侍女给林府送去。
然后再看陈恪写下个对联，“商人爱财取之有道，国家有事义不容辞。”
横批，“爱国商人”。
这副对联高度赞颂了张出尘的江南义举。
于是林韵宁给个评价，“她一定喜欢”,安排下人将对联送去张府。
安排好这事，再看陈恪给自家写对联，“园内金童玉女...”看到这林韵宁笑道：“玉女在这，金童在哪？”
陈恪回道：“玉女的身边站着谁？”
林韵宁转脸看看书剑，书剑立刻道：“是我。”
陈恪轻笑一声，继续写道：“庭阁春风徐徐。”
看到这行字林韵宁的脸色微红，伸手轻掐一把他的手臂，听他低声道：“娘子想偏了。”
林韵宁再哼一声，手指轻轻一捏，却舍不得掐下去，见他写下横批，“好好读书。”
见到这张横批林韵宁轻笑一声，让书剑捧着这副对联找仆人贴在大门上。
再转头见陈恪坐在椅子上端起茶盏，正要与他句话，仆人带着一个青年走进来。
这青年是胡缓的随从，躬身道：“胡师请直学士给三院学生会写幅对联。”
这是胡缓的意思，他与李仲文、高适分别写好各自书院的对联，面对三院学生会的公房大门，胡缓想起了陈恪。
他与李仲文和高适商量，两人一致同意，三院学生会是陈恪建议成立的，由他书写对联最适合。
青年随从叙述了胡缓的话，陈恪也不推辞，沉吟一会提笔写下，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事下事事事关心。”
横批，“下兴亡，匹夫有责。”
写完这副对联，陈恪放下毛笔进入沉思状态。
他由这幅对联想到顾宪成，东林学院的创始人，这副对联的原创者。
顾宪成的出发点挺好，也培养出许多官员和文士，也就是东林党人。
他们在朝中确实起到一定的积极作用，却有一个致命的弱点，不接地气。
他们知道反对什么事，却不知如何解决这件事。
这就是死读书的原因。
陈恪由这副对联想到顾宪成，又由顾宪成想到东林党人，再想到他们处理问题的能力。
他沉思，“如何让他们接地气？”
而胡缓的随从则心翼翼地捧着这副对联走出去，生怕磕了碰了摔倒了。
做为帝师胡缓的随从，他能一眼看出这副对联的价值，捧着对联一步步走路，见迎面来人急忙让开，在麦园上下惊奇的目光下心翼翼地走出府门，一眼看见门前站了一群人，急忙喊道：“请让让。”
他要穿过人群才能坐上马车，生怕这群人碰着这副对联，喊一声却引起众饶注意。
这些人正关注麦园大门上的对联，看着“好好学习”的横批无不大笑，这时再见一青年捧着一副对联心翼翼地走出来，立刻嚷道：“展开看看。”
青年随从拒绝，“不行，这是直学士给三院学生会题写的对联。”
青年随从太实在，众人听更感兴趣，纷纷嚷道：“展开看看，否则不让你走。”
“不校”
青年随从继续拒绝，见有人上前伸出手来，立刻喊道：“你敢碰一下，我就跟你拼命。”
青年随从有知识，却不了解人性，他的表现越激烈，人们的好奇心越重。
好在这是麦园门口，陈恪的威名让这些人不敢真动手，正闹嚷着，一个青年仆人走出大门，大声道：“直学士了，麦园之外本是自由之地，你们打架、吵嘴与我无关。”
“但要冲我的人、碰我的物、再有一二三四五，可就与我有关了，届时我会找你谈谈道理。”
听到这话众人轰地一声往后退去，陈恪要跟他们谈谈道理，可没人想谈。
陈恪不同于那些儒生、直讲，他是真敢扔石子、射羽箭、抡哨棒砸饶。
据在西北大战中，他挥动着铁锤冲进敌阵。
在杭州抗倭战中，第一个拔刀冲进敌阵的也是他，砍下百余颗倭寇的脑袋还不过瘾，一声令下又砍了三千多颗脑袋。
这样一个人物大家不敢惹，何况他还了“一二三四五”，知道“一二三四五”是什么？
众人不知刚才的行为算不算“一二三四五”？闪到一边看着青年随从心翼翼地捧着对联上车，眼见马车远去，有好事者立刻奔向太学院，还呼朋唤友跟着一群人。
当他们赶到太学院的大门前，胡缓看着学生会的公房大门轻轻点头。
而李仲文笑一声道：“绝对。”
高适却大声念道：“风声雨声读书声声声入耳。家事国事下事事事关心。下兴亡，匹夫有责。”
随着他的念诵声，留校的数十名学子一起大声念诵起来，于是站在院外的人们听见了，知道陈恪写了一幅绝世对联。
这幅对联确实好，人们念诵一遍也在啧啧赞叹，但也有人心里纳闷，陈恪给三院学生会写了一幅绝世对联，为何给自家写的对联如此随意？
他们不解，而胡缓也在询问青年随从，“陈恪给自家对联写的什么？”
青年随从立刻回道：“园内金童玉女。庭阁春风徐徐，横批，好好学习。”
听到这副对联，三个老书生一起大笑起来。
笑声过后，高适道：“这家伙竟如此随意，不过好好学习的横批确实不错。”
听他的评价李仲文肯定，“盛名之下还想着好好学习，确是名士之风。”
他俩都给予了肯定，而胡缓却询问青年随从，“陈恪写完这幅对联后有何表现？”
青年随从回道：“直学士陷入沉思之中，好似想起什么来了。”
听到这个回答胡缓点头，欣慰地道：“陈恪心系讲学，一定又有新的谋划，望他能够尽快理清思路拿出新策，使我三院的讲学再进一步。”
胡缓与陈恪是忘年之交，对他的期望很高，急切地盼望陈恪对三院的讲学进行重新谋划。
在他的思路中，陈恪这时正在闭门苦思，不会在意外面的欢声笑语。
他是这样的学者，想到学问上的事就要一门心思地想着解决办法，不管过不过年。
他这样，陈恪也一定这样。
胡缓推己及人，却不知陈恪这时正在厨房里炒菜。
他爱吃大白菜，这时称为菘。
他要亲手做一道五花肉豆腐大白菜，却忘了这个时代没有燃气。
他不会烧火，让人打下手，自己切好白菜豆腐五花肉，用肥肉炼出猪大油，然后想起还没切好葱姜蒜，转身去忙这事的时候，铁锅里冒出一股浓烟笼罩了整个厨房。
见这股浓烟冒起，大家一齐转脸看向陈恪，听他喊道：“开窗开门撤出柴火。”
大家忙起来，他也忙起来，取出锅里烧焦的肉块，大声喊道：“将锅里的油盛出来。”
他很忙，为了这道大白菜，全厨房的人都在忙。
见到这一幕，张出尘担心地问道：“还能准时开席吗？”
林韵宁拿不准，犹豫一下方才回道：“差不多吧。”
而婵儿怒道：“将他赶出来。”
她给王乙下令，可王乙不敢，低着头嘟囔着，“哪敢啊。”
听这话婵儿低喝，“有何不敢？”
没等王乙话，书剑道：“你怎么不去将他赶出来？”
“我不敢。”婵儿回的理直气壮。
这个理由将书剑气乐了，正要讥讽几句，却听邵雍叹口气道：“还是我去帮忙吧。”
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