“核磁设备中所使用的超导体是低温超导，所以需要液氮液氦。”
“而一台扫描电镜也就两千块钱吧。”
“毕竟化工或者新能源公司就是干这行的，你卖得贵的话，我们就自产了。”
“而且其实卖两千块钱。”
“抛开知识产权不谈，光论材料成本，含泪赚一千九。”
王楚屏呵呵，“一千九夸张了，一千八顶。”
“这也是华国没有像西门子那样的国际自动化领域企业的原因吧。”
谢江明不由叹息。
“人家老牌企业，比我们建国还早，没有很正常，努力追赶就好了。”
“科技是最贵的，毕竟前期的研发成本动则千亿，如果不卖贵一点，根本收不回来。”
王楚屏却是没有那么多愁善福
他只想干好自己的本职工作，要是能侥幸拿到奖金。
然后买套房。
那最好不过。
“你们听了吗？”
“江泽之前在送房子，听就是为了吸引人才。”
谢江明呵呵一笑：“当然听了，人家现在还在送呢。”
“不过条件倒是不像吸引人才用的，倒像是为了提高生育率。”
“要有学龄的子女在江泽就读。”
“怎么，表哥，你想结婚了？”
王楚屏一愣。
“我倒是想结，没人要啊！”
“要不我们凑合凑合？”
“领个证？”
“养个娃？”
看到王楚屏含情脉脉的神情。
谢江明连忙借口逃到了一边。
“我们先一个一个参数来吧。”
早就听自己表哥喜欢男的，看来不假。
李艾忍不住笑了声来掩饰尴尬。
因为她是知道这个世界上存在Io恋者的。
看到王楚屏一脸懵逼。
李艾忍不住提醒他，\"楚屏哥，我们下一步做什么？\"
王楚屏想了一下，指着谢江明道：“这个你问你组长。”
“嗯，先合成聚二甲基硅氧烷。”
谢江明已经在药柜前开始查找标签。
一边对李艾吩咐道：
“你上次那个是利用缩合反应制作，一般我们实验室制备，用水解法，这样安全一点。”
“水解聚合吗？”
李艾立马就反应了过来。
“不错，原理是这样的。”
“将含有甲基硅烷单体的溶液加入到水郑”
“然后加入氢氧化钠、硫酸等催化剂。”
“在温和的条件下进行反应，得到聚二甲基硅氧烷。”
“首先集齐药品。”
“找到了。”
“二甲基二氯硅烷：这是pdmS的主要单体。”
“它会通过水解和缩合反应形成pdmS。”
“艾，你找一下，用氢氧化钠作催化剂，加速水解和缩合反应。
“还需要用到，玻璃烧杯：用于混合和反应，玻璃棒：用于搅拌混合物，滴定管：用于精确添加催化剂和水。”
“不用酒精灯吗？”
李艾好奇问道。
“酒精灯？”
“好久没听到这个词了。”
“老古董了。”
谢江明不由感慨道。
王楚屏忍不住吐槽：“你才离开学校几？”
“我不信你们学校实验室不用酒精灯。”
“老屏，你是组长，我是组长？”
“我教徒弟呢，别打岔！”
谢江明也不惯着他，开口就是官大一级压死人。
“这里用温度控制热板，可以精准控制反应温度。”
王楚屏摊了摊手，调试电脑去了。
“好了，现在器皿和药品已经齐了。”
谢江明双手撑在实验桌上，仔细思考下一步流程。
“是不是先开火？”
李艾提醒道。
谢江明摇摇头，“不对！”
“工厂的实验室可不是你们学校的实验室。”
“为避免吸入有害的化学气体。”
“在处理化学品和热设备时，应穿戴适当的防护设备。”
“如实验服、隔热手套和护目镜。”
着他从身下的柜子里取出了三套防护服器材。
随手一抛丢给了王楚屏一套。
“表哥，你的！”
有包装的拿给了李艾。
“这套新的给你，扫码绑定一下，下班后可以带回去。”
“凭工牌去后勤部领取，每个人每月三套，超出要自费。”
“我们通常就扔在这，这玩意经常忘记带。”
“你们就不怕穿混吗？”，李艾疑惑问。
谢江明沉吟了几秒，貌似在思考有没有这种可能。
“老谢，这套特么是你的，一股哈喇子味！”
王楚屏嫌弃地将衣服扔了回来。
李艾无奈地看着两人。
这也明的确不会拿错。
不过研究所这么多人，不会就他俩把衣服丢这里吧？
谢江明没有理会二人嫌弃的眼神。
“先打开排风机，这个排风口的电机在顶层。”
“等它开始抽风，我们就可以开始了。”
等三人穿好防护服。
谢江明开始一边讲述实验步骤。
手上也一边开始动作。
“在烧杯中添加二甲基二氯硅烷和适量的水，大概100：1。”
“用玻璃棒搅拌混合物，同时添加催化剂。”
“将混合物放在温度控制热板上，调整温度至70c。”
“然后不停搅拌，直到反应完成。”
“反应完成后，就可以得到pdmS的原材料。”
步骤不是很复杂，谢江明一边搅拌，一边和李艾聊起了。
“插一句题外话，你听过冰雹猜想吗？”
“冰雹猜想？”
李艾下意识地跟着读了这个名词。
顿时，一大段晦涩难懂的数学公式符号，便充斥进了她内存不大的脑海。
貌似是道数学题的证明。
只是这个证明有点长。
“所谓冰雹猜想，也称角谷猜想，或者3n+1问题。”
见李艾发愣，谢江明当场解释起来。
“任意选择一个正整数Z。”
“如果Z是奇数，那就乘以3加上1，也就是3Z+1；”
“如果Z是偶数，则除以2，也就是Z\/2”
“重复这两个步骤。”
“经过有限次循环，无论在这期间它的数值如何膨胀。”
“但最终它一定会像冰雹一样，骤然跌落至1的谷底。”
“举个例子数字10。”
“是偶数，除以2，得5,；5是奇数，乘以3加1，得16；”
“16是偶数，除以2，得8；8是偶数，除以2得4；”
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