开完全州教育系统干部大会之后，路山让盛和伊美找来基础教育部部长艾可森，他:″可森部长，你组织撰写一份具有统领高度的综合性政策文件，主题是:坚定不移全面贯彻落实山派教育思想，持之以恒深入推进教育基本均衡。在文件里要注意为均衡确定正确的含义:均衡不是削高就低，也不是低位均衡，我们的学校都要在高端相见，打造卧雪公国的艾丹州教育高地。”
二月的艾丹州，春寒料峭。
路山风风火火地奔走在新春走基层的路上，他的目标是尽快考察完全州128郡，深入了解基层学校的工作状况。
路山下基层考察不允许任何人透露行程，并且他带在身边的人也不多，他只带着盛和伊美、艾可森、马克劲松、鹿历二男和秘书部的两个男大学生志愿者。
每到一郡，直接入学校察看，完成察看后到郡教育局，听局长工作汇报，考察团队饮食起居由盛和伊美安排，不打扰地方政府和教育行政，不给学校添任何负担。
这，路山一行来到故都郡第二中学门前，他们看到不少家长站在学校大门外，议论纷纷，路山只让马克劲松一个人悄悄下车。
马克劲松很快融入人群中，″这学期我孩子班的数学老师已经要求买第三本资料了，这次要买什么解题模板，38雪元一本，这本书只有高分王书店才能买到。孩子的前两本资料上的题目根本就没做多少。”一位家长。
″你孩子是初阶的要多做些题还可以 理解，我孩子才学二年级，语言学科也要买第二本写话大全了，第一本买来放在书包里，基本不用，老师这第二本非常重要，郡里将来考试可能从这本书里选题目。”另一位家长。
马克劲松闻言，他道:″确实不需要买这么多练习题，上级已经给学生发了分层进阶式作业，根本不需要另外再买。你孩子是哪班的？”
″学二年级(2)班，你孩子哪班的？\"那位家长问马克劲松。
\"学二年级(3)班，我们一起向郡教育局反映这种情况吧。\"马克劲松。
″不妥，以前我反映过，结果老师没被处理，我孩子却被老师冷落了，连学校校长都仇恨我。\"家长。
″我们可以直接向上级反映，现在就有一个机会，你看见停在那边的几辆车了吗？我问过了，他们是州教育署的人，是微服私访的，我们召集大家一起向他们反映问题，好不好？如果这个问题解决了，不是仅仅挽回经济损失，而是把孩子从沉重的课业负担中解放出来，这关系到孩子的健康成长，这可不是事。”马克劲松严肃认真地。
″好，这些家长我见，都熟悉，我招呼一下，只要能扭转这个坏风气，我们都愿意向上反映，只是平时没有机会遇到大领导。”这位家长着，就向大家喊道:″乡亲们，那边车里就是艾丹州教育署的领导，现在我们一起过去把大家一直关心的问题反映上去，机会难得啊。\"
学校门前聚集的家长越来越多，听到有人这样招呼，都聚拢来，这时马克劲松拉着召集大家的那位家长:″走，我们一起过去。”完就走向路山他们停车的地方。其他人都跟着涌了过来。
盛和伊美在车上见到一大群家长在马克劲松的带领下涌向车子，她马上明白是怎么回事，跟路山交流了一下眼神，两辆车上的人都下了车，亮明身份，让家长放心反映实际问题，他们每个人都接待家长，并作记录。
到了放学时间，走读学生和接孩子的家长散去，路山一行才向门卫亮明身份，进入校园，巡视学生午饭、午休情况，进入教室、宿舍实地查看学生的学习生活环境。
其实刚才门卫已经发现了异常，向学校校长作了汇报，校长第一时间报告了故都郡教育局，郡教育局长得到消息，心急如焚，但他知道州教育署新署长路山正在私访学校，行踪不定，虽然现在知道路署长在第二中学，也不敢靠近，只能责令第二中学校长，尽量掩饰不足，绝不能公共干扰私访。
在路山进第二中学的时候，马克劲松和艾可森等人都去了家长提供的各个大、书店进行私访取证。
第二中学的校长早已慌了手脚，他跟在路山的身边，不停地汇报、解释，也不停地擦汗。
等马克劲松他们返回第二中学与路山汇合以后，他们把家长反映的问题、从书店私访到的情况和在学校巡查的情况进行综合，形成报告交给路山。
下午，路山一行来到故都郡教育局，听完郡教育局局长的工作汇报，路山把在第二中学巡察的情况报告给教育局长一份，他:\"两之内给我回音。\"
时隔一，故都郡教育局局长拨通盛和伊美的电话，″盛和助理，关于我郡第二中学教辅资料使用问题的处理意见，和全郡相关问题的整治方案已发至您邮箱，请查收。请您转告路署长，我本人工作失职，治理不力，等侯州教育署处理。\"
盛和伊美立即打印呈报路山，故都郡关于第二中学教辅资料问题的处理意见显示:已经查实的教师、教干退出全部教辅资料回扣款，取消三年评优、评先和职评资格，扣发一年绩效奖励；分管副校长收受回扣数额较大，撤销其副校长职务，移交郡秉正局立案查处；校长撤职。
故都郡教辅资料问题专项整治方案显示:发动学生、家长和全社会人员有奖举报真实细致的问题线索，全郡从学前到高阶，十整治期限，前三自查自纠，主动交待问题，上缴回扣款到专用账户，逾期被举报或者被郡秉正局排查出来的问题，经查实后从重处理，回扣款额达1000雪元及以上的立案调查，低于1000雪元的参照第二中学的问题处理办法处置。对自查自纠做的比较好的教干教师免去行政处分，只作诫勉谈话，通报批评。
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